SPIRAL PLATFORMA ZA SODELOVALNO UČENJE

 

Predstavila bom še eno zanimivo platformo, ki ponuja veliko interaktivnih sodelovalnih možnosti za izvedbo pouka v klasični učilnici ali pa pri poučevanju na daljavo, ko so učenci doma v karanteni. Navdušuje tudi zato, ker učenci dostopajo do nalog in aktivnosti na katerikoli napravi povezani s spletom s preprosto kodo, ki jim jo pošlje učitelj.

Spiral je namenjen vključevanju učencev z uporabo mobilnih naprav, omogoča interaktivno poučevanje in zbiranje podatkov v realnem času tako v razredu, kot tudi pri delu na daljavo. Ustvarja pozitivno in privlačno izkušnjo, ki zagotavlja učinkovitejšo izvedbo pouka.

Aplikacija omogoča učinkovito možnost komunikacije, saj učenci lahko uporabljajo različne naprave in s sodelovanjem prispevajo k aktivnim vključevanjem pri dejavnostih v okviru pouka. Učitelj sproti spremlja njihove odzive iz svoje naprave. Prispevke prikazuje anonimno, s čimer spodbuja sodelovanje celotnega razreda, lahko pa si kasneje ogleda tudi podatke o sodelovanju posameznih učencev. V tem primeru učencem ni potrebno dvigovati roke v razredu, zato imajo tudi tihi otroci možnost polnega sodelovanja.

Ker se razred vključuje v učni proces kot skupina, to ustvarja bolj pozitivno učno izkušnjo. Zbiranje podatkov v realnem času pa učitelju omogoča, da prilagodi pouk, podatke pa lahko posname, da jih pregleda pozneje. Vsi podatki o poku in razredih se lahko shranijo v sistem in do njih dostopa od koder koli.

 Aplikacija ponuja številne različne možnosti interakcij in oblike prikaza podatkov, zaradi česar je prilagodljiva za katero koli temo in vsebinsko področje. Poleg tega aplikacija podpira katero koli napravo, kar omogoča polno udeležbo učencev, učitelju pa omogoča ustvarjanje učnih ur od kjer koli.

Primeren je za vse predmete in starostna obdobja, saj je enostaven za uporabo in lahko naredi pouk privlačen in zabaven.

Spiral je v času šolanja na domu brezplačen.

Spiral lahko uporabite za samostojno delo učencev, za izvajanje obrnjenega učenja (flipped learning) ali pa za formativno preverjanje znanja in razumevanja snovi. Kako? Enostavno ustvarite nalogo in učencem pošljite povezavo, do katere lahko dostopajo v šoli ali doma (z različico Teacher Pro).

Interakcija učencev in sposobnost dela na skupinskih nalogah omogoča kakovostnejše učenje, hkrati pa učitelju ponuja orodja za ustvarjanje zanimivih nalog in dejavnosti, ki podpirajo različne učne cilje in učne strategije.

Kako začnemo ustvarjati v Spiral okolju

Izpostavimo pet pomembne korakov:

1. Potrebno se je v sistem registrirati.
2. Izberite eno izmed danih dejavnost (vsaka ima kratek in jasen video vodič) in pošljite kodo učencem, ki so doma in aktivnost dokončajo kadarkoli (asinhrono).
3. Učenci dostopajo do naloge s preprosto kodo na katerokoli napravi.
4. Odgovori študentov se pojavljajo v živo, da se lahko učijo drug od drugega.
5. Lahko pa na koncu pregledujete, ocenjujete delo in shranite povratne informacije. 

Katera orodja ponuja ta sistem

Spiral ponuja 5 različnih možnosti interakcije z učenci.

1. Quickfire Lite: Vprašanje/odgovor
2. QuickFire: kviz z različnimi možnostmi
3. Discuss: interaktivna prezentacija
4. Team Up: sodelovalni projekt
5. Clip: interaktivni video z vprašanji in odgovori

Prvi korak – učitelj

Po registraciji najprej ustvarimo razrede, v katere bomo vključevali naše učence in jim urejajali naloge in aktivnosti. Primer – kako ustvarimo razred najdete v spodnjem vodiču.

Quickfire Lite – vprašanje/ odgovor

Učitelj odpre razred in izbere prvo aktivnost Hitro vprašanje. Postopek si oglejte spodaj. 

To je priročna in hitra možnost, s katero lahko učitelj zbere določene informacije. To lahko uporabi v razredu ali na daljavo po videokonferenci. Zastavi ustno vprašanje in namesto neposrednega odgovora z dvigom rok ali z odgovorom preko videokonference, se celoten razred vključi s kodo, ki jo sporoči učitelj in vsak učenec se odzove preko svoje naprave. To je hiter, preprost in učinkovit način preverjanja, pri katerem sodelujejo prav vsi učenci istočasno.

QuickFire: kviz z različnimi možnostmi

Za formativno preverjanje znanja ali za ocenjevanje lahko uporabimo to možnost, saj ponuja nabor možnih tipov vprašanj in odgovorov. Izdelajte kviz in ga uporabite za samostojno dejavnost v razredu, ki jo vodi učitelj ali pa brez vodenja izpolnjuje učenec.

Kratek vodič:

 

Izbirate lahko med različnimi tipi vprašanj, od odprtih, zaprtih, več možnih odgovorov, ankete, risanje, označevanje gradiva in zvočnega odgovora. Odgovore lahko ocenite v realnem času ali kasneje na daljavo - asinhrono.

Discuss: interaktivna prezentacija

Discuss je učinkovito orodje za spodbujanje ustvarjalnosti, raziskovanja in poglobljenega učenja, saj spodbuja učence, da med seboj delijo ideje. Ustvarjena vsebina tvori koristno skupno bazo znanja, ki je lahko dana kot domača naloga ali kot preverjanje znanja.

Team Up: sodelovalni projekt

Team Up izboljšuje proces in rezultate skupinskega dela. Učenci delajo v skupinah, prispevajo ideje in gradijo skupne predstavitve v obliki diapozitivov ali plakatov. Skupine lahko delajo iz posameznih naprav ali naprav v skupni rabi, ustvarijajo rezultate, iz katerih se lahko vsi učijo.

Skupine učencev lahko ustvarjajo in delijo skupne predstavitve iz svojih naprav, ko so v razredu ali če delajo od doma. Skupine lahko 'prevzamejo' tablo s svojih naprav, da jo predstavijo preostalim sošolcem, ki gradivo lahko komentirajo.

Clip: interaktivni video z vprašanji in odgovori

Za konec sistem ponuja tudi izdelavo interaktivnega videa, na način, ki smo ga že spoznali pri EdPuzzle. Učitelj izbere primeren video na YouTubu ali Vimeo in ga opremi z vprašanji ali kvizom, tako da lahko učenci ob gledanju sproti preverjajo razumevanje vsebine.

Skupaj z razredom pregledate pravilnost reševanja, lahko pa odgovore tudi ocenite, posebej, če se učenci učijo od doma. 

Kako dodelimo učencem naloge

Ko smo v sistemu ustvarili nalogo s pomočjo enega od možnih orodij, nalogo dodelimo učencem na enostaven način. Kliknemo na našo aktivnost, jo aktiviramo kot nalogo in dodelimo razredu. Vedno sta dani dve možnosti, naloga, ki jo vodi učitelj v realnem času, ali pa kot domača naloga, ki jo opravijo učenci od doma. 

Primer vodiča: